一、入园适应类游戏

“找朋友”游戏

- 规则：

播放轻快音乐，幼儿自由走动，音乐停止时需找到指定伙伴并击掌。可设置不同主题的“朋友卡”，增加趣味性。

- 目的：帮助幼儿克服陌生感，培养社交能力。

“我的幼儿园探险之旅”

- 玩法：

教师讲述“探险故事”，引导幼儿跟随“小向导”（大班幼儿）参观教室、操场等区域，完成简单任务（如找到彩色积木、说出图书名称）。

- 目标：通过故事和互动，激发幼儿对幼儿园的兴趣和好奇心。

二、体能与运动类游戏

“魔法森林”主题游戏

- 内容：

设置魔法森林区域，配备假动物道具和童谣，幼儿模仿动物动作（如摇摆、跳跃）并学习简单动作组合。

- 亮点：结合音乐和角色扮演，提升幼儿的协调性和表现力。

“大肚子爸爸”游戏

- 材料：

大袋子、球、篮子

- 玩法：家长或教师扮演“大肚子爸爸”，幼儿用球投进袋子，比拼投准速度

- 意义：通过亲子互动，增强幼儿的动手能力和团队合作意识。

三、创意与手工类游戏

“快乐变脸”手工活动

- 材料：

长方形纸张、剪刀、胶水、彩笔等

- 步骤：家长协助幼儿剪出脸型，装饰五官后进行“化妆舞会”，音乐停止时找伙伴

- 效果：培养幼儿的创造力和想象力，同时促进亲子情感联结。

“寻宝游戏”

- 玩法：

在教室各区域设置寻宝任务（如找到蓝色积木、读出图书名称），完成可获得小贴纸或印章

- 目标：激发幼儿的探索欲望和解决问题的能力。

四、趣味体验类游戏

“点春”开学仪式

- 内容：

通过种植花草、制作春联等活动，让幼儿感受春天的气息，培养环保意识

- 形式：小组合作完成，增强幼儿的责任感和集体荣誉感。

“飞高高”讨彩头

- 玩法：

幼儿抛掷带有吉祥寓意的物品（如“大梨”“草莓”），根据落点猜测寓意

- 氛围：轻松愉快的活动，为幼儿传递积极情绪。

五、情绪安抚类游戏

“音乐安抚”

- 内容：

播放轻柔音乐，引导幼儿通过拍打身体、深呼吸等方式放松情绪

- 适用场景：针对个别分离焦虑较严重的幼儿，帮助其建立安全感。

注意事项：

游戏设计需结合幼儿年龄特点，确保安全性；

家长参与度可提升幼儿的参与感和安全感；

活动后及时总结感受，帮助幼儿调整情绪。